Módulo 10 Capítulo 2
- ¿Qué información se pretende obtener con la evaluación educativa?
La evaluación es una actividad sistemática y continua que tiene por
objeto proporcionar información sobre la manera en que se lleva acabo el
proceso educativo a fin de replantear los resultados esperados, de revisar
críticamente sus planes y programas, los métodos y recursos que utiliza, de modo que facilite al máximo la ayuda y orientación a los alumnos.
- ¿Es ésta la información importante?
Si porque
se evalúa el rendimiento escolar, el mismo que consiste en las transformaciones
que en el educando se realiza como desarrollo del pensamiento, la adquisición
del lenguaje técnico, la forma de actuar.
La evaluación permite, entre otros aspectos:
- ¿Qué" miden" realmente los exámenes?
Los exámenes tradicionales son los que se utilizan más dentro de los
salones de clase, pues: los exámenes miden la capacidad para
hacer exámenes y cada examen, en concreto, mide la capacidad de completar ese
examen.
Cuando dejaremos de someter a los alumnos a
rutinarios exámenes donde se les exige responder a las preguntas como si fueran
un loro, repitiendo coma por coma lo que se pone en el libro de texto.
- ¿Para qué servirá esta información?
No es muy confiable por que, de qué sirve “obligar” a un alumno a que memorice contenido
cuando ese temario ya existe en los libros de consulta No sería
mejor enseñar a los alumnos a buscar información en varias fuentes
bibliográficas, que
desarrollen la capacidad de síntesis de contenidos, aprender a destacar lo más
relevante y que les resultará de utilidad en su aprendizaje.
- ¿Los datos que me dan los exámenes responden a estas preguntas?
La
prueba es un instrumento de medición y el dato que arroja es una cantidad un
numero y que por si solo no nos dice nada.
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