EVALUACIÓN EDUCATIVA.

PRODUCTO  FINAL  MÓDULO  10

Tradicionalmente, se califican ciertas actividades a través de exámenes y se emiten calificaciones sobre los mismos, estas calificaciones escolares son juicios valorativos que hace el docente sobre el rendimiento escolar de sus alumnos, que puede ser conceptual en los primeros años (malo, regular, bueno, muy bueno y excelente o sobresaliente) y  luego, cuantitativa (10, 9, 8, etc) En este juicio de valor se suele querer expresar el grado de suficiencia o insuficiencia, como resultado de algún tipo de prueba o examen.

La prueba o examen es un instrumento de medición y el dato que arroja es una cantidad un numero y que por si solo no nos dice nada.

En la educación permanente se requiere de un proceso moderno de evaluación que  debe  considerarse como una etapa del proceso de enseñanza‐aprendizaje que se utiliza para detectar el progreso del alumno y la información que se recaba sirve para que el maestro y el alumno tomen decisiones. Existen diferentes propósitos o razones por las que se debe evaluar el aprendizaje. Tales propósitos pueden ser administrativos, formativos, informativos, predictivos o motivacionales. Por tanto la evaluación debe ser una guía para mejorar, es un instrumento fundamental en el análisis de la calidad, la relevancia y la pertinencia del diseño y de la operación de las políticas públicas en materia de educación.

Como proceso, la evaluación constituye una práctica muy extendida en el ámbito educativo; una actividad que se apoya en una serie de ideas y formas de proceder, que da respuesta a múltiples requerimientos de la educación formal y que puede ser aplicada a la totalidad de los elementos que participan en una institución.

AUTOEVALUACIÓN.

Este diplomado es el primero que tomo en línea, al principio se me hizo un poco difícil pues casi no utilizaba herramientas tecnológicas pero a medida que fui avanzando me di cuenta que no era tan difícil, para mi ha sido muy enriquecedor por que he visto un  crecimiento en mi  labor  docente y  me a permitido realizar con éxito, la trascendente tarea de formar e impulsar el desarrollo de mis alumnos, para que aprendan a aprender.

Como docente, es muy importante que dominemos  las habilidades necesarias para maximizar las posibilidades de éxito tanto de nuestros alumnos como de la institución en la que laboramos, y que adquiéranos las competencias docentes que nos permitan interactuar en la sociedad del conocimiento utilizando la tecnología para promover el aprendizaje y desarrollar  habilidades para utilizar las tecnologías de la información y comunicación. Con este diplomado he logrado alcanzar algunas de esas habilidades, aunque estoy consiente que me falta mucho, pero seguiré trabajando en ello.